برنامه ریزی کاری موضوعی تقویمی به شما امکان می دهد اهداف و مقاصد را به روشی منظم و برنامه ریزی شده پیاده سازی کنید. چنین برنامه ریزی فعالیتهایی با در نظر گرفتن فصول ، پیوند آنها را با مجموعه اطلاعاتی که توسط برنامه آموزش عمومی موسسه آموزشی پیش دبستانی ارائه می شود ، انجام می دهد.
دستورالعمل ها
مرحله 1
برای انجام برنامه ریزی کار موضوعی تقویم ، اول از همه ، شما باید مواد پیشنهادی را به بلوک تبدیل کنید. در این حالت ، لازم است که بار کودکان را نیز در نظر بگیرید (تعداد کلاسها در روز ، در هفته).
گام 2
هنگام تهیه یک برنامه ، بهتر است مباحث کلاس ها را به زمان سال ، تعطیلات تقویم ، تاریخ گره بزنید. بنابراین دانش در سیستم به کودکان داده می شود ، بنابراین ، اطلاعات با موفقیت بیشتری جذب می شوند. علاوه بر این ، به این ترتیب ، کودکان ترتیب تغییر فصل ، تاریخ تقویم را با سرعت بیشتری به خاطر می آورند. به عنوان مثال ، با شروع سال تحصیلی جدید در ماه سپتامبر ، ممکن است بخواهید تم پاییز را در کل کلاس معرفی کنید. در رشد گفتار ، واژگان کودکان غنی شده و فعال می شوند. در کلاس های صنایع دستی ، کودکان مهارت ها و توانایی های بصری را انجام می دهند ، کارهایی از مواد طبیعی ، برنامه ها ، نقاشی ها انجام می دهند. در کلاس های تربیت بدنی نیز می توانید از یک کلمه هنری مرتبط با موضوع پاییز استفاده کنید.
مرحله 3
بسیار مهم است که همه متخصصانی که با گروهی از کودکان (مربیان ، گفتاردرمانگر ، معلم هنر ، مربی تربیت بدنی و …) کار می کنند ، طرحی از تعامل تهیه کنند. این به آنها امکان می دهد اطلاعات داده شده به کودکان در هر جلسه را در نظر بگیرند.
مرحله 4
در پایان سال تحصیلی ، باید تجزیه و تحلیل از اجرای طرح انجام شود. برای وضوح ، همه نتایج را می توان در قالب نمودارها ، نمودارها ارائه داد. تجزیه و تحلیل به شما کمک می کند تا کاستی های موجود در کار را ببینید و همچنین هنگام تهیه برنامه برای سال تحصیلی آینده آنها را در نظر بگیرید.
