سازماندهی فرآیند آموزشی در مدارس مدرن نیاز به معلمی دارد که از دانش ، مهارت ، توانایی و همچنین قدرت و صبر خاصی برخوردار باشد. دنیای درونی کودک غیرقابل پیش بینی و بی حد و مرز است ، به همین دلیل هر یک از کودکان باید یک رویکرد فردی از طرف مربی داشته باشند.
دستورالعمل ها
مرحله 1
با همه دانش آموزان یکسان رفتار کنید ، کسی را جدا نکنید ، بلکه برعکس ، کسی را نادیده بگیرید. هرگز صدای خود را بلند نکنید ، سعی کنید با احتیاط و یک مربی حرفه ای باشید. دانش آموزان را دوست داشته باشید ، این چیزی است که بچه ها در دوران نوجوانی بیش از همه احساس می کنند ، آنها نه تنها در دیوارهای خانه به گرما و محبت احتیاج دارند.
گام 2
دانش آموز شیطان را بعد از درس رها کنید و سعی کنید با او صحبت کنید ، یک زبان مشترک پیدا کنید ، توضیح دهید که رفتار او برای جامعه غیرقابل قبول است. در عین حال ، نباید کودک را مورد سرزنش قرار دهید ، بهتر به او بگویید که رفتار شما شما را ناراحت می کند ، اعمال او موجب آزردگی او می شود.
مرحله 3
بازی آموزشی You-Other را انجام دهید. یک وضعیت آینه ای را شبیه سازی کنید که در آن شخص شما کسی را آزرده است. به هر دانش آموز دیگر اجازه دهید به همان نسبت درمورد او رفتار نادرستی داشته باشد. درباره احساس کودک در این شرایط ، آنچه او را آزار داد ، او را نگران کرد ، به او فرصت داد تا به طور مستقل به این نتیجه برسد که چنین کارهایی پیامدهای منفی دارد ، و بنابراین غیر قابل قبول است ، بحث کنید.
مرحله 4
به دانش آموزان دیگر به دلیل رفتار خوب پاداش دهید تا نافرمانان میل به انجام همان کار را داشته باشند. با معلمان دیگر صحبت کنید و دریابید که کودک آسیب رسان در سایر درس ها چگونه رفتار می کند ، شاید دلیل این امر در شما و رفتار شما باشد.
مرحله 5
اگر نمی توانید از عهده شرایط برآیید ، قلدر را برای مشاور مدرسه بفرستید. با این حال ، ابتدا با یک متخصص صحبت کنید ، مسئله را مشخص کنید تا روانشناس بداند دقیقاً چه مواردی باید روشن و متعاقباً اصلاح شود.
مرحله 6
والدین خود را به مدرسه دعوت کنید. هنگام صحبت با بزرگسالان ثابت قدم و آرام باشید. شما نباید شکایت خود را نزد او بیاورید ، ابتدا در مورد فرزندشان ، رفتار او در مدرسه ، دستاوردهای او بگویید و از این طریق مستقیماً به درگیری منجر شوید. از والدین دعوت کنید تا با هم مسئله را حل کنند ، در مورد تاکتیک های خاصی از عملکرد که می تواند بر رفتار دانش آموز تأثیر بگذارد ، به آنها بگویید.
