فعالیت های معلم ، البته توسط مقررات سختگیرانه تنظیم شده برای اطمینان از بهترین کیفیت آموزش برای کودکان تنظیم می شود. اما فقط معلمی خوب است که در چارچوب مقررات ، هنر واقعی تدریس را ایجاد کند.
استاندارد دوگانه
مفهوم استاندارد در فعالیت های آموزشی اغلب منفی تلقی می شود ، به عنوان مجموعه ای از برخی الگوها ، محدودیت ها ، قوانین خشک. در حالی که یک استاندارد در اصل خود یک استاندارد است ، مدل بهترین مثال برای نتیجه عملکردهای یک معلم است.
در یک محیط خلاق که روابط مشتری و مجری برقرار می شود ، گفته می شود که بدترین سفارش سفارشی است که در آن هیچ کادر یا راهنمایی وجود نداشته باشد. هر چقدر مشتری نسبت به نتیجه خود بی تفاوتی بیشتری داشته باشد ، مجری در این روند اشتباهات بیشتری خواهد داشت. در آموزش و پرورش نیز همین وضعیت در حال شکل گیری است: هنجارها و قوانین خشک بسیار حیاتی هستند تا معلمی بتواند ایجاد کند نه به ضرر کودکان. این مانند یک قاب فلزی است که از گلهای فرفری پشتیبانی می کند. این قاب جذاب نیست ، اما بدون آن ، شکل تصور شده بیرون نمی آمد.
درست مثل تعلیم و تربیت بدون خلاقیت معلم فقط یک حد متوسط از دانش است ، که چشم برای آن نمی چسبد و از روح شاد نمی شود. کودکان به چنین معلمی جلب نمی شوند ، موضوع او را کاملاً درک نمی کنند.
در حال حرکت
فعالیت یک معلم یک خودکارگرایی و بداهه پردازی کاملاً گره خورده است. چهره دانش آموزان تغییر می کند ، برنامه به همان صورت باقی می ماند و حتی اگر به نظر یک ناظر بیرونی برسد که معلم در این روند دخیل است ، در داخل ، شاید مدت هاست که با آنچه صحبت می کند آتش گرفته است. معلمان همیشه در معرض خطر هستند ، فرسودگی شغلی برای معلم یک فاجعه وحشتناک است. خلاقیت قادر است از آن صرفه جویی کند.
کار یک معلم یک زندگی ثابت در مبارزه است: برای قلب کودکان ، علیه جهل ، برای روح زنده خود - ممکن است این کلمات بیش از حد بالا برود ، اما کاهش ارزش کار معلم فقط منجر به اصطلاح "سوختن" می شود - بیرون ". خلاقیت راهی برای حفظ خود و یافتن یک زبان مشترک با کودکان ، برای انتقال واقعی دانش به آنها است.
معلم خالق
توانایی های خلاقانه معلم در تعامل روزمره او با دانش آموزان ، ارزیابی او از موقعیت های درگیری و حل آنها به نفع همه شرکت کنندگان ، رویکرد فردی به دانش آموز یا رویکرد متفاوت به گروه های مختلف دانش آموزان ، سازماندهی کلاس ها ، آشکار می شود. و ساعتهای فوق برنامه.
در حالی که در بیشتر موارد ، فعالیت خلاقانه شامل ایجاد فعالیت جدید است ، در مورد یک معلم ، نتیجه باید تغییر در شخصیت دانش آموز برای بهتر شدن باشد - افشای توانایی های او ، افزایش اخلاق و انگیزه مثبت. مانند یک مجسمه ساز شخصیت ، یک معلم نه تنها دانش آموزان را با دانش اشباع می کند ، بلکه آنها را بهبود می بخشد ، به خودیابی ، تثبیت خود در جامعه و در خود تحقق کمک می کند. بنابراین ، مسئولیت او در برابر شاگردانش بسیار زیاد است و باید در هر مرحله تدبیر و دقت سنجیده شود.
